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城乡学校互助成长项目——聚焦课堂 助力成长
作者:金山初级中学    文章来源:暂无    点击数:15    更新时间:2019-05-20 10:40    
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为了更好地促进成熟教师的“二次成长”,提升我校教师队伍建设,我校“创设有效问题链,提升思维素养”教学研讨活动正在持续推进中。5月16日,闵行“新基础教育”研究所所长程丽芳、闵行四中校长屠红伟、副校长张汉斌莅临指导语文组、数学组研究课活动。

  语文组赵瑞老师和姚炜炜老师分别执教了《雁》、《外婆的手纹》,赵瑞老师在课上关注学生对文本内容的情感体验,注重学生思维的提升,向大家呈现了一堂充满思维碰撞的语文课。

  姚炜炜老师围绕“外婆的手纹”,通过不断追问让学生领会外婆的命运及性格特征,从而理解文章的主旨,带领学生们徜徉在诗意的文字间,感受情感的美。

  屠校长和程所长就课堂中的亮点与不足给予了点评,指出教师备课不仅要备教材更要备学情,基于学情设计教学过程,让课堂的重心放下去。两位专家细致的指导使在场的老师受益匪浅。

  数学组周丹红老师和张木老师分别执教了六年级数学《角的概念与表示》与八年级数学《特殊平行四边形的判定复习》,周丹红老师在学生学习了角的概念和表示以后,结合金山区部分城镇分布图来引导学生学习方位角的有关知识,激发学生学习兴趣。

  张木老师的复习课,首先引导学生梳理特殊平行四边形判定的基本方法,然后以结构图的形式帮助学生建立知识框架,并以变式练习的形式帮助学生巩固知识。老师们的教学环节设计层层递进,符合学生的认知规律,注重问题设计,调动学生积极思维。

  闵行四中张副校长对这两堂课进行了精彩点评,对两位执教老师课堂中展现的亮点予以充分的肯定,同时也就课堂中的某个问题或某个细节交流了自己的想法。张老师提出教学设计一定要从研究教材出发,从研究学生出发,在平时的教学过程中多思考,多积累,才能提高课堂实效。

  本次教学研讨活动使教师对教学的智慧有了更进一步的理解与认识,在实践探索中提高了教学技能,改进了教学方法与策略,老师们在交流中有收获,在研讨中有进步。

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