您现在的位置:  教学工作  >>  教学新闻  >>  正文 今天是:
【金初讲坛】“重视文本解读,构建智慧课堂”语文组教研论坛
作者:金山初级中学    文章来源:暂无    点击数:15    更新时间:2019-12-16 17:06    
【字体:

为进一步弘扬学校理解文化提升教师教学效能,学校以“锤炼教师基本功 打造理解新课堂”教学系列活动为抓手,以城乡互助成长项目为契机,致力课堂教学的研究改进,促进教师专业成长与发展

2019年12月13日,我校举行了主题为“重视文本解读,构建智慧课堂”的语文组教研论坛。区语文学科教研员黄梅英、沈军英老师参加了本次活动活动由教导处副主任朱艳菁主持。

在论坛环节,语文教研组长王静萍老师回顾了本学期语文组的工作重点,接着由六位青年教师赵瑞、陆嘉树、戚心悦、吴杭、俞洁、刘红岩分别从理解内容主旨、梳理行文思路、关注语言形式、理清人物关系及建构整本书阅读的框架等方面,结合自身的教学实践,用丰富的实例深入浅出地对文本解读给出了自己的答案。

陆嘉树老师从采用多样形式,品读字词韵味;结合生活实际,避免空洞套用;串联文史知识,以“渔”代替“鱼”三个方面谈了“立足文本深入研读,结合学情强化理解”的见解。

赵瑞老师结合自己区级公开课《罗布泊,消逝的仙湖》,通过给课文划分层次,概括各部分内容,梳理各部分之间的逻辑关系,探究作者这样而不是那样安排材料的意图所在。

俞洁老师和刘红岩老师则从梳理人物关系、小说情节以及用写“名片”形式把握人物形象等角度对整本书阅读表达了自己的想法。

吴杭老师以小说《桥》为例,抓住特别的文题、特别的句式、特别的谋篇布局挖掘文本的语言文字的特点,制定科学有效的教学目标。

戚心悦老师在解读微型小说《在柏林》时,关注到含义丰富的语句,通过细细揣摩这些语句,感知作者如何在短短400字的文章里设置悬念并揭示悬念,从简单的故事情节和并不复杂的人物关系中反映反战这一深刻主题。

 

之后,区教研员黄梅英老师和沈军英老师对本次论坛活动作了精彩点评,她们肯定了六位教师在文本解读中生成的智慧,并希望青年教师们能继续博览群书拓展知识空间,独立阅读增强思考能力。

最后夏玉芳校长对全体教师提出了希望,勉励金初老师们能保持初心,不断提升自身的教学基本功,为学校理解教育的推进与实施贡献自己的智慧。

 

 

文章录入:    责任编辑: 
版权归属:上海市金山初级中学     网站发布:金山初级中学      邮箱:ping_le@hotmail.com      沪ICP备12036329号      沪教Z6-20120005号
地址:上海市金山区龙皓路821号 邮编:201508 联系电话:021-67223888    互联网违法和不良信息举报中心

沪公网安备 31011602001084号