为深入了解区内单元复习课实施的真实情况，了解预备年级的教学情况，提高课堂教学有效性，12月16日下午，金山区“合理确定教学内容-单元复习课设计”专项教研活动在我校开展，本次活动由教育学院张惠明和杨卫华两位教研员组织和安排，金山区全体预备年级英语老师参加本次活动。

周卫凤老师展示了一节以6AUnit10单元复习课为主题的课堂实例，本节复习课通过研究学习内容和学生实际学习情况，确定教学重点和学习难点为使用本单元中的核心句型并用正确的时态来完成一篇关于良好饮食习惯建议的文章。通过对学习内容的梳理、归纳和概括，以帮助改善 Mr. Lin 饮食习惯为主线，开展围绕教学目标的各种不同形式的活动，使学生在完成任务的过程中不但回顾本单元的重要语言点，而且提高了学生听说读写的能力。项目组成员交流和分享了关于单元复习课教学设计研究，认真观看空中课堂单元复习课的视频，从四个维度开展研究：教学目标，复习内容的确定，复习形式的呈现，复习资源的选择。

 唐子奕老师、曹冰菡老师和肖晓老师进行评课，姚春燕老师对本次活动进行了点评，单元的复习课不仅仅是本单元的语言知识的回忆课，而是以“温故知新、提高能力”为主要目标。“温故”重在查缺补漏，“知新”是将旧知进行归纳、概括，形成新的知识框架，并将基础知识升华为解决问题的能力，为学生提炼出解决问题的方法。“提高能力”是复习课的落脚点，让学生能运用上阶段掌握的知识和方法，独立解决问题，举一反三，完成知识和能力的迁移。张惠明老师对本次活动进行了总结并对下阶段的工作提出了要求。

  通过本次活动，使老师们明确下阶段的复习课教学的开展方向，提高学生课堂学习效率。