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加强数字教材实践研究 促进教与学方式的转变
作者:金山初级中学    文章来源:暂无    点击数:16    更新时间:2020-12-28 09:03    
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为进一步推进数字教材深入应用,促进数字教材与学科相融合,1223日上午,我校数字教材项目组成员开展了基于课例的研讨活动。

数学学科汪长火老师和陆媛慧老师执教研讨课。汪长火老师根据六年级学生的生活实际和思维认知水平,结合并应用数字教材,让学生掌握等可能事件概率的求法。新知引入部分,利用视频插入让学生回忆具体生活情境中的等可能事件;新课巩固中,汪老师借助于学生已有的流转笔记和实时任务功能,使学生掌握运用数学的思维方式去观察,分析和探究视频中的生活问题情境。同时通过数字教材的习题,探究出等可能事件发生的可能性大小计算公式,巩固学生对可能性求解的方法的掌握,激发他们的学习兴趣。

  陆媛慧老师的《比的意义》,课前,利用数字教材上的视频资源,让学生了解这个字的由来,引出本节课的学习内容——比的意义。课中,运用画笔功能,圈划关键字词,记录笔记并且流转笔记帮助学生理解比、比值的概念,探究比的意义;设计了“森林运动会”小游戏,及时反馈学生掌握情况,营造了浓厚的学习氛围。

 

  课后,两位老师对本次研讨课的教学设计意图进行说明,项目组成员基于这两个课例展开了研讨。老师们聚焦教与学方式,讨论教学环节中“信息化+传统课堂”的设计带来的效果。副校长江瑛与老师们一起参与研讨,她肯定了老师们在数字教材项目实施中的积极应用让“教”的过程有了更多助力,插入资源前置学习、学习情况实时反馈等应用让“学”的过程更智慧。希望项目组老师积极实践,努力促进成果转化。

               

  通过本次研讨活动,老师们在尝试中将数字教材实践研究又推进了一步,进一步明确合理运用信息化手段让课堂变得更精彩丰富,信息化赋能教与学,我们在路上!

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